ÖĞRENCİ YURTLARI VE ÇEVRELERİNDE DENETİMLER SÜRÜYOR

Çankırı İl Emniyet Müdürlüğü, üniversite öğrencilerinin eğitim hayatlarını huzur ve güven ortamında sürdürebilmeleri için gerekli güvenlik tedbirlerinin alındığını bildirdi. Bu kapsamda öğrenci yurtları ve çevrelerinde gerçekleştirilen uygulamalarla güvenlik kontrolleri aralıksız devam ediyor.

Ekipler tarafından yürütülen çalışmalarla gençlerin güvenliğinin sağlanması, kamu düzeninin korunması ve yaşanabilecek olumsuzlukların önlenmesi amaçlanıyor.

AMAÇ, GÜVENLİ EĞİTİM ORTAMI

Emniyet ekiplerinin gerçekleştirdiği denetimlerle üniversite öğrencilerinin kendilerini güvende hissedebilecekleri bir ortamın oluşturulması hedefleniyor. Öğrencilerin eğitim süreçlerini herhangi bir güvenlik endişesi yaşamadan sürdürebilmeleri için kontrol ve uygulamaların titizlikle yürütüldüğü belirtildi.

Toplantıda, öğrenciler ve akademisyenler tarafından hazırlanan projeler üzerinden görüş alışverişinde bulunulurken kampüs alanlarında su kaynaklarının daha verimli kullanılmasına yönelik öneriler ele alındı.

REKTÖR KARATAŞ: “SÜRDÜRÜLEBİLİR KAMPÜS ANLAYIŞINI BİRLİKTE GELİŞTİRİYORUZ”

ÇAKÜ Rektörü Prof. Dr. Mevlüt Karataş, üniversitelerin sürdürülebilirlik konusunda öncü bir rol üstlenmesi gerektiğini vurgulayarak, “Öğrencilerimizin ve akademisyenlerimizin bilgi birikimini kampüsümüzün gelişimine yansıtan bu tür çalışmaları önemsiyoruz. Su kaynaklarının verimli kullanıldığı, doğayla uyumlu ve sürdürülebilir bir kampüs oluşturmak için ortak akılla hareket etmeye devam edeceğiz.” ifadelerini kullandı.

TİMUR: “ÖĞRENCİLERİMİZİN FİKİRLERİNİ KAMPÜSÜMÜZE YANSITIYORUZ”

Peyzaj Mimarlığı Bölüm Başkanı Prof. Dr. Umut Pekin Timur, kurakçıl peyzaj uygulamalarının su kaynaklarının korunması açısından önem taşıdığını belirtti.

Timur, “Öğrencilerimizin akademik bilgi ve tasarım becerilerini gerçek bir uygulama alanı olan üniversite kampüsüne taşımalarını önemsiyoruz. Bu çalışmalarla su verimliliğini esas alan, doğayla uyumlu ve sürdürülebilir peyzaj çözümleri geliştirmeyi hedefliyoruz.” değerlendirmesinde bulundu.

SÜRDÜRÜLEBİLİR KAMPÜS İÇİN ORTAK ÇALIŞMA

Öğrencilerin ve akademisyenlerin hazırladıkları projeleri doğrudan üniversite yönetimine sunması, kampüs peyzajının geliştirilmesine yönelik önerilerin katılımcı bir anlayışla değerlendirilmesine olanak sağladı.

Çalışmaların, ÇAKÜ’de sürdürülebilirlik bilincinin güçlendirilmesine, su kaynaklarının korunmasına ve kampüs yaşamının çevresel duyarlılık doğrultusunda geliştirilmesine katkı sağlaması hedefleniyor.

E-Kayıtlar Bugün Tamamlanıyor

Üniversiteye yerleşen adaylar, elektronik kayıt işlemlerini e-Devlet üzerinden gerçekleştirebiliyor. İşlemlerini tamamlayan öğrencilerin, yerleştirildikleri üniversitelerin kayıt sonrasında yapılması gereken işlemlere ilişkin duyurularını da takip etmeleri gerekiyor.

Elektronik kayıt yapamayan veya programı nedeniyle şahsen kayıt yaptırması gereken adaylar için yüz yüze kayıt süreci ise 28 Ağustos Cuma günü mesai bitiminde sona erecek.

730 Bin 854 Aday Yerleşti

2026-YKS yerleştirme sonuçlarına göre 730 bin 854 aday bir yükseköğretim programına yerleşti. Kayıt sürecinin tamamlanmasının ardından üniversitelerde boş kalan kontenjanların belirlenmesi ve ek yerleştirme sürecinin başlaması bekleniyor.

Adayların herhangi bir hak kaybı yaşamamaları için kayıt tarihlerini ve yerleştirildikleri üniversitelerin duyurularını dikkatle takip etmeleri önem taşıyor.

Üniversiteye yerleşen adaylar için kayıt sürecinde sona gelinirken, e-kayıt işlemlerini henüz tamamlamayan adayların bugün içerisinde işlemlerini tamamlamaları gerekiyor.

ÖZDEN KARAKAYA

Başvurular 29 Ağustos 2026 Cumartesi günü saat 23.59’da sona erecek. Öğrencilerin başvuru öncesinde e-Devlet sistemindeki öğrenim bilgilerini kontrol etmeleri gerekiyor.

ÖZDEN KARAKAYA

Kayıt Süreci Başladı

Adaylar, kayıt işlemlerini üniversitelerin belirlediği tarihler içerisinde gerçekleştirecek. Elektronik kayıt yapmayı tercih eden öğrenciler işlemlerini e-Devlet üzerinden tamamlayabilecek.

Yüz yüze kayıt yaptıracak adayların ise kazandıkları üniversitenin kayıt takvimini ve gerekli belgeleri önceden kontrol etmesi gerekiyor.

E-kayıt İçin Son Gün 26 Ağustos

Elektronik kayıt işlemleri 24-26 Ağustos 2026 tarihleri arasında yapılabilecek. E-kayıt işlemini tamamlayan öğrencilerin, üniversitelerinin ayrıca talep ettiği bir işlem bulunup bulunmadığını kontrol etmesi önem taşıyor.

Yüz Yüze Kayıtlar 28 Ağustos’ta Sona Erecek

Üniversitelerde yüz yüze kayıt işlemleri ise 24-28 Ağustos 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek. Adayların kayıt hakkını kaybetmemek için belirlenen süre içerisinde işlemlerini tamamlaması gerekiyor.

Kayıt sürecinin tamamlanmasının ardından öğrenciler, üniversitelerin akademik takvimlerine göre ders kayıtları ve eğitim dönemine ilişkin diğer işlemleri gerçekleştirecek.

Böylece binlerce aday için sınav ve tercih sürecinin ardından üniversite hayatına uzanan yeni bir dönem başlamış olacak.

ÖZDEN KARAKAYA

Başsavcılıktan yapılan açıklamaya göre, protokolün imza töreni, Eskişehir Denetimli Serbestlik Müdürü Mehmet Ali Öztaylan'ın da katılımıyla Eskişehir Adliyesi Şehit Cumhuriyet Savcısı Mehmet Selim Kiraz Toplantı Salonu'nda gerçekleştirildi.

Eskişehir Cumhuriyet Başsavcısı Üzeyir Karakülah, törende yaptığı konuşmada, denetimli serbestlik sisteminin kuruluşunun 20'nci yılına yaklaşıldığını hatırlattı.

Suç işleyen hükümlülerin yeniden suç işlemelerinin önüne geçilmesi ve topluma kazandırılmaları amacıyla birçok çalışma ve proje yürüttüklerini vurgulayan Karakülah, "Şehrimizin güzide üniversiteleri ile gerçekleştireceğimiz işbirliği protokolü kapsamında denetimli serbestlik sisteminin sadece kendi insan kaynağı ile değil aynı zamanda akademik destek ile güçlendirilerek uygulamaların verimli ve bilimsel temellere dayanan bir yaklaşımla yürütülmesini hedefliyoruz." ifadesini kullandı.

Denetimli serbestlik hizmetlerinin daha etkin sürdürülmesi için Adalet Bakanlığı ile ilgili diğer bakanlıklar arasında çatı protokoller yapıldığını aktaran Başsavcı Karakülah, Eskişehir Cumhuriyet Başsavcılığının da yerelde, kamu kurum ve kuruluşları ile sivil toplum kuruluşları arasında işbirliği yürüttüğüne dikkati çekti.

Üniversitelerle gerçekleştirdikleri işbirliğinin yükümlülerin sosyal hayata katılımlarını destekleyerek, sosyal sorumluluk projeleri oluşturulmasına imkan sağlayacağını kaydeden Karakülah, "Yürütülen programların etkisi, yükümlülerden alınacak geri bildirimlerle değerlendirilecek. Bu geri bildirimler uygulamaların sürekli olarak iyileştirilmesine olanak tanıyacaktır." değerlendirmesinde bulundu.

AÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Yusuf Özkay, ESOGÜ Rektörü Prof. Dr. Kamil Çolak ve ESTÜ Rektörü Prof. Dr. Adnan Özcan da protokolün başarılı, çalışmaların hayırlı olmasını temenni etti.

Tören, protokolün imzalanmasıyla sona erdi.

Çubuk Belediye Başkanı Baki Demirbaş tarafından bir restoranda düzenlenen istişare toplantısında Çubuk Kaymakamı Vehbi Bakır, AYBÜ Rektörü Prof. Dr. Ali Cengiz Köseoğlu, İlçe Emniyet Müdürü Aytaç Çağlar Yıldırım, İlçe Jandarma Komutanı Caner Koca, AK Parti İlçe Başkanı Ahmet Kılıç, MHP İlçe Başkanı Serhat Uluağaçlı, oda ile sivil toplum kuruluşu temsilcileri, daire amirleri ve bölge muhtarları katıldı.

Kaymakam Bakır, ilçenin üniversite kenti olduğunu ve üniversite ile büyüyeceğini söyledi.

Şehrin doğru gelişmesi için kanaat önderlerinin zaman zaman bir araya gelerek bu ilçenin nasıl geliştirilmesi konusunda bazı temel kriterleri belirlemesi gerektiğine inandığını kaydeden Bakır, "Doğru bir planlama için üniversitemizde diyalog içerisinde olmamız lazım." dedi.

Çubuk Belediye Başkanı Demirbaş da ilçedeki sivil toplum kuruluşu temsilcileriyle üniversite yöneticilerini bir araya getirmenin önemine işaret etti.

Üniversitede yapılanların ve bundan sonra yapılacakların tüm ilçe tarafından merakla beklendiğini anlatan Başkan Demirbaş, "Üniversitemizde 17 bin öğrenci okurken, 8 bin kişilik de yurdu var. Arazi yeni yatırımlar için müsait. Tabii büyümenin getirdiği ihtiyaçlar ve haliyle bizimde yapmanız gereken işler var. Talep, ihtiyaç ve sorunları önceden konuşarak, tespit ederek gerekli tedbirleri almakta fayda var. Bölgede karakol, sağlık ve okul gibi ihtiyaçları da şimdiden planlamak gerekiyor. Gerçekten ilçemiz büyüyor, gelişiyor ve son dönemdeki inşaat sektörüne baktığımız zaman ilçemizde ciddi bir talep var. Dışarıdan çok sayıda yatırımcı gelmeye başladı." diye konuştu.

Rektörü Prof. Dr. Köseoğlu ise göreve geldiği günden bu tarafa üniversite için yaptıkları çalışmaları ve yapmayı planladıkları çalışmaları anlattı.

"Bu üniversite bizim, hepimizin, bu toprakların üniversitesi, bu toprakları geliştirmek için kurulmuş bir üniversite. Biz de buna katkı sağlayabilirsek ne mutlu bize." diyen Köseoğlu, Öğrenci Yaşam Merkezi'nin yeniden ihalesini yaptıklarını, kaynaklarını bulduklarını, önümüzdeki eylül ayı içerisinde bu merkezi bitirmeyi planladıklarını anlattı.

Spor tesisi yapmak için de Spor Toto'dan 240 milyonluk bir yatırım aldıklarını dile getiren Köseoğlu, şunları kaydetti:

"Planımız bir çok amaçlı spor salonu, bir yüz havuzu, bir futbol sahası ve bir atletizm pisti yapmak. Bakan Bey çok amaçlı spor salonunu onayladı. Biz de yer tespitini yaptık. Belediyeyle beraber çalışmaları yapıyoruz. Yurtların hemen yanına halı sahamızı yaptık. İkinci etapta cami ve kültür merkezi planımız vardı. Cami ve kültür merkezi inşaatımızda başlatıyoruz inşallah. Burayı havaalanından yararlanarak bir kongre merkezi haline getirmeye çalışıyoruz. Bir kütüphane ve derslik yapılacak. Burayı yeni bir fakülte binası gibi düşünün. Bina yapmak için 2025 yatırım planına koyuldu."

Çubuk'un çehresini değiştirecek Teknopark projesinde şirketin kurulduğunu hatırlatan Köseoğlu, "Belediyemizle beraber inşallah burada bir ekosistem kurmayı planlıyoruz. Türkiye'de bir örneği yok. Yani Teknopark, OSB ve üniversitenin bir arada olduğu, iç içe olduğu, biz mühendislik fakülteleri olarak desteklediğimiz, OSB'lerin buna yönelik yatırımlar yaptığı 220 dönümlük bir arazi bu Teknopark için tahsis edilmiş. Bunu inşallah en kısa sürede hayata geçirmek istiyoruz. Türkiye Yüzyıl başlangıcında üniversitenin çehresi değişecek." diye konuştu.

Üniversitenin Çubuk'a, ilçenin üniversiteye ne gibi katkıları olması gerektiği konusunda istişarenin yapıldığı toplantı, karşılıklı dilek ve temennilerin belirtilmesiyle sona erdi.

Ortaokul ve liseyi Yozgat'ta bitirdikten sonra evlenen Aslan, eşinin askeri personel olmasından dolayı üniversite eğitimine geç başladı.

Aslan, daha sonra gazetecilik mesleğine merak saldığı için 2000'de Anadolu Üniversitesi İletişim Fakültesi Halkla İlişkiler ve Reklamcılık bölümünü, ardından 2009'da aynı üniversitenin İletişim ve Medya bölümünü bitirdi.

Yaklaşık 16 yıl önce yerel medyada gazeteciliğe başlayan Aslan, 2021'de kazandığı Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi İletişim Fakültesi Gazetecilik Bölümünden bu sene mezun olmaya hazırlanıyor.

Aslan, AA muhabirine, çocukluğunda gazeteci olmak istediğini söyledi.

Yıllarca yerel medyada geleneksel habercilik yaptığını ve dijital gazeteciliği öğrenmek istediğini vurgulayan Aslan, şunları kaydetti:

"16 yıldır yerel basında farklı bölümlerde, farklı departmanlarda çalıştım. Muhabirlik, sorumlu yazı işleri müdürlüğü, editörlük gibi bölümlerde görev aldım. Dijital çağdayız, her şeyin değiştiği gibi bizim sektörümüz de değişiyor. Dijitalleşme ve teknolojinin son sınırına gelmesinden dolayı alaylı kısmından yani geleneksel medyadan biraz daha yeni medyaya geçişi sağlamak, yeni medya tekniklerini öğrenmek için kendi mesleğimde de ileriye gidebilmek adına böyle bir yolculuğa çıktım."

Aslan, eşinin görevinden dolayı farklı illere gittiğine işaret ederek, Niğde'ye geldikten sonra son üniversite okumaya karar verdiğini anlattı.

– "Geleneksel medya ile dijital medya arasında çok fark var"

Geleneksel medyaya alışık olduğu için dijital medyayı kaçırdıklarını Aktaran Aslan, "Geleneksel medya ile dijital medya arasında çok fark var. Biz alaylı gazeteciler olarak geleneksel yöntemleri kullanırken dijitali kaçırabiliyoruz ya da göz ardı edebiliyoruz. Sınıfta arkadaşlarla muhabbet ederken, onlarla birlikte çalışırken sahanın eksiklerini de görebiliyorum. Okurken sahadan destek alınması gerektiğini, sahanın da akademik olarak destek alması gerektiğini fark ettim. Yani birbirinden kopmaması gerekiyor. Bu anlamda bana çok şey kattı." diye konuştu.

Aslan, okumayı biraz da torunlarını ve yaşadıkları kuşağı anlamak istediği için tercih ettiğini vurgulayarak, "En büyük kuşak farkını ben torunlarımla yaşadım. Buradaki iletişimin bana çok büyük faydası oldu. Torunlarımla daha sağlıklı iletişim kurabilmek, onların konuştuklarını anlayabilmek adına bu yolculuğa çıkmış oldum." ifadesini kullandı.

– "Derslerde tecrübelerini paylaşıyor"

Gazetecilik Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Simge Deniz Demirel ise Ayşegül Aslan'ın geleneksel, aynı zamanda yeni medyayı entegre şekilde götürdüğünü söyledi.

Aslan'ın geleneksel medyayı bildiği için derse katkısı olduğuna işaret eden Demirel, "Derslere devamlı katılmakta. Kendi tecrübelerini derslerde bizimle paylaşıyor. Diğer öğrenci arkadaşlarımıza da bu konuda destek oluyor." dedi.

Proje kapsamında dağıtılan 500 "Genç Kart" ile öğrenciler tekstilden kırtasiyeye, gıdadan spor ve eğlenceye kadar birçok işletmeden yüzde 20'ye varan indirimlerden yararlanıyor.

Aksaray Genç Girişimciler Kurulu Başkanı Sami Değirmenci, AA muhabirine, AR-GE ekibi ve üniversitedeki öğrenci topluluklarıyla yaptıkları ortak çalışma sonucu "Genç Kart"ı çıkarttıklarını söyledi.

Proje çerçevesinde kentteki firmaları gezerek indirim çalışmasından bahsettiklerini anlatan Değirmenci, şunları kaydetti:

"Esnaf da sağ olsun bizi ve projemizi destekledi. Böylelikle üniversite öğrencilerimize destek oluyoruz. İndirimlerimiz eğitim, eğlence, gıda ve temel ihtiyaçları kapsayan geniş bir yelpazede. Öğrencilerimiz, yüzde 10-20 oranında indirimli alışveriş yapıyor. Dağıttığımız kartları ile öğrenciler indirimlerden faydalanıyor. Şimdilik 500 kart dağıttık. Projemiz kentte hem esnaftan hem de öğrencilerden büyük beğeni topladı. Kısa süre olmasına rağmen ağımızı ve öğrenci sayısını büyüterek kentteki, 20 binin üzerindeki öğrenciye bu kartları temin etmeyi hedefliyoruz."

Değirmenci, öğrencilerin ilk etapta anlaşma yaptıkları 500 esnaftan indirimli alışveriş yapabildiğini dile getirdi.

Aksaray Üniversitesi (ASÜ) Mühendislik Fakültesi Endüstri Mühendisliği Bölümü 1. sınıf öğrencisi Seniha Eylem Çay ise kartın çok avantajlı olduğunu ifade etti.

Alışverişe başladığını ve yüzde 20 indirim aldığını belirten Çay, "Geçtiğimiz günlerde kartı kıyafet almak için kullandım. Bir alışveriş mağazasında yüzde 20 indirimle bir ceket satın aldım. Yüzde 20 indirim az gibi gözükebilir ama bir öğrenci için gerçekten çok güzel bir indirim." diye konuştu.

– "Öğrenci ve esnaf ilişkisinin bir noktada buluşması çok anlamlı"

Elektrik Elektronik Mühendisliği Bölümü 2. sınıf öğrencisi Yusuf Demir de öğrenci topluluklarından "Genç Kart" projesini duyduğunu ve başvuruda bulunarak kartı edindiğini söyledi.

Kartın öğrencilere güzel avantajlar sağladığını dile getiren Demir, şunları kaydetti:

"Kartı ilk olarak yemek için kullandım. Anlaşmalı bir restorana gittim ve yüzde 20 indirimle karnımı doyurdum. Sonra da yüzde 15 indirimle kahvemi içtim. Projeye dahil olan esnafın sayısının artması gerekiyor. Öğrenci ve esnaf ilişkisinin bir noktada buluşması çok anlamlı. Esnaf sayısı artarsa kartı kullanacak öğrenci sayısının artacağını düşünüyorum."

Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Esenboğa Külliyesi içindeki Gençlik ve Spor Bakanlığı'na bağlı yurtlarda öğrencilerin kayıt işlemleri devam ediyor.

Öğrenciler ve yakınlarına, Çubuk Belediyesince kurulan stanttaki görevliler çay, su ve çorba ikram etti. İkramın, öğrencilerin yerleşme işlemleri tamamlanıncaya kadar devam edeceği belirtildi.

Öğrencileri karşılan Belediye Başkanı Baki Demirbaş, yurdun dört bir yanından gelen tüm öğrencilerin kendilerine emanet olduğunu ifade etti.

Çubuk'un bir eğitim kenti olduğunu vurgulayan Demirbaş, "Sadece bu yurtta 7 bin öğrencimiz ilçemizde misafirimiz oluyor. Diğer yurt ve evlerle birlikte bu sayı yaklaşık 30 bini bulmaktadır. Bu, ilçemiz açısından önemli bir sayıdır. Biz de belediye olarak tüm imkanlarımızla öğrencilerimizin, gençlerimizin yanındayız." ifadelerini kullandı.

Karaman Şehirlerarası Otobüs Terminali ve tren garında karşılanan öğrencilere, gençlik merkezi gönüllüleri tarafından kent hakkında bilgi verildi.

Karşılamada azetecilere konuşan Gençlik ve Spor İl Müdürü Mustafa Karadeniz de, GSB Karaman Yurtlarının öğrencilere hizmet vermek için hazır olduğunu söyledi.

Gençlerin her zaman yanında olduklarını belirten Karadeniz, "Gençlerimizin burada hem akademik hem de sosyal anlamda kendilerini en iyi şekilde geliştirebilmeleri için her türlü imkana sahibiz. Öğrencilerimizin üniversite hayatı boyunca her zaman yanında olacağız. Her yıl diğer kamu kurum ve kuruluşlarımızla düzenlediğimiz karşılama etkinliği hem öğrencileriz hem de aileleri için büyük bir rahatlık ve güven ortamı sağlıyor." dedi.

Ercoşkun, taşra üniversitelerinin yalnızca akademik bilgi üretmekle kalmayıp, yerel halkla güçlü bağlar kurarak bölgesel kalkınmaya büyük katkı sağlayabileceğini belirtti.

Ercoşkun, akademik hayatı boyunca 23 ülkede bulunarak dersler alıp derler verdiğini anlatan geniş bir perspektif kazandığını ifade etti. Danimarka Teknik Üniversitesi’ni örnek gösteren Ercoşkun, bu üniversitenin gemi motorları ve biyoteknoloji alanlarında dünya çapında öne çıktığını belirtti.

Danimarka Teknik Üniversitesi’nin kampüsünün bulunduğu Lyngby ilçesinde Novo Nordisk’in laboratuvar fabrikalarının yer aldığını ve bu şirketin ilk sentetik insülini ürettiğini vurguladı. Ayrıca, Maersk’in dünya taşımacılık sektöründe önemli bir oyuncu olduğunu ve bu şirketlerin Ar-Ge personelinin büyük bir kısmının DTU mezunu olduğunu belirtti. Ercoşkun, DTU ve bu şirketlerin karşılıklı olarak birbirini desteklediğini ifade ederek, taşra üniversiteleri için de benzer iş birliklerinin örnek teşkil edebileceğini belirtti.

Wageningen Üniversitesi’ni de örnek gösteren Ercoşkun, Avrupa’nın ve dünyanın önde gelen tarım üniversitelerinden biri olan Wageningen Üniversitesi’nin tarım tarihi ve ekonomi üzerine yapılan çalışmalarıyla dikkat çektiğini belirtti. Wageningen Üniversitesi’nin 50’den fazla yenilebilir mantar ürettiğini ve Hollanda’nın dünyanın en büyük mantar üreticilerinden biri olduğunu vurguladı. Taşra üniversitelerinin bulundukları coğrafyanın analizini yaparak yerel ihtiyaçlara yönelik çalışmalar yürütmelerinin önemini ifade etti. Tokyo Üniversitesi tecrübesini anlatan Ercoşkun, surimi olarak adlandırılan ve eti yenmeyen su ürünlerinin proteinlerini izole ederek balık peyniri, balık protein çubukları, krakerler, kekler, köfteler, burgerler ve nugget’lar gibi birçok ürünün üretildiğini belirtti. Japonya’nın 400 adadan oluştuğunu ve bu arazinin Türkiye’nin yaklaşık dörtte biri kadar olduğunu söyledi. Japonya’nın arazisinin büyük bir kısmının volkanlar, sarp dağlar ve ormanlarla kaplı olduğunu ve bu nedenle et üretiminin sınırlı olduğunu ifade etti. Japonların et ihtiyacını su ürünlerinden karşıladığını ve surimi teknolojisiyle yenilemeyen su ürünleri proteinlerinin ekonomiye milyar dolarlık katkı sağladığını belirtti.

Çankırı’da kırsal analizler yaparak Çankırı kavunu, kızılcık ve tuz konularında çalışmalar yürüttüğünü anlatan Ercoşkun, unutulmuş Küpecik Peyniri, Keş ve Ilgaz peynirlerini üretmek için bir proje hazırladığını ve bu ürünlerin yeniden hayata geçirilmesi için çaba gösterdiğini ifade etti. Ayrıca, Çankırı’nın meşhur kızılcık ekşisi ile dondurma üretmenin hedefinin kırsal kalkınma olduğunu ifade etti.

Bölgesel kalkınmaya katkısı olabilecek bazı konulara değinen Ercoşkun şu ifadelere yer verdi: “Bölgesel İhtiyaçlara Yönelik Eğitim Programları Geliştirmek, Taşra üniversiteleri, yerel halkın ve bölgenin ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak, bu ihtiyaçlara yönelik eğitim programları geliştirmelidir. Örneğin, tarım, hayvancılık ve turizm gibi yerel ekonomiyi destekleyecek alanlarda uzmanlık programları açılabilir. Bu şekilde, mezunlar hem bölgedeki iş gücü piyasasına daha iyi hazırlanır hem de üniversite ile yerel halk arasındaki bağlar güçlenir. Araştırma ve Geliştirme Faaliyetlerine Odaklanmak Taşra üniversiteleri, bölgesel kalkınmayı destekleyecek Ar-Ge projelerine öncelik vermelidir. Yerel kaynakların verimli kullanımı, sürdürülebilir tarım teknikleri ve enerji verimliliği gibi konularda yapılacak araştırmalar, bölgeye doğrudan katkı sağlayabilir.  Üniversite-Sanayi İş Birliğini Güçlendirmek, Taşra üniversiteleri, yerel işletmelerle iş birliği yaparak hem öğrencilere pratik deneyim kazandırabilir hem de bölgedeki sanayiye yenilikçi çözümler sunabilir. Bu iş birlikleri, üniversitelerin uygulamalı bilimlerde güçlü merkezler haline gelmesine katkı sağlar. Sosyal ve Kültürel Etkinliklerle Toplumsal Katılımı Artırmak, Taşra üniversiteleri, bölgenin sosyal ve kültürel hayatını zenginleştirecek etkinlikler düzenlemelidir. Konferanslar, sergiler ve halk eğitim programları gibi etkinlikler, üniversitenin toplum tarafından daha fazla sahiplenilmesini sağlar. Yerel Yönetimlerle İş Birliği Yapmak, Taşra üniversiteleri, yerel yönetimlerle iş birliği yaparak bölgesel kalkınma projelerinde aktif rol almalıdır. Bu iş birlikleri, bölgenin altyapı gelişimi ve sosyal projelerde üniversitenin bilgi birikimini kullanarak etkili çözümler sunmasını sağlar. Ulusal ve Uluslararası Ağlara Dahil Olmak Taşra üniversiteleri, ulusal ve uluslararası akademik ağlara katılarak bilgi ve deneyim paylaşımında bulunmalıdır. Bu ağlar, üniversitelerin bilimsel katkısını artırır ve öğrencilere daha geniş bir perspektif sunar.  Girişimcilik ve Yenilikçiliği Teşvik Etmek, Taşra üniversiteleri, öğrencilere ve akademisyenlere yönelik girişimcilik programları geliştirerek yenilikçi fikirlerin hayata geçirilmesini desteklemelidir. Bu tür programlar, üniversitenin bir inovasyon merkezi haline gelmesine yardımcı olur. Mezunlarla İlişkileri Güçlendirmek Taşra üniversiteleri, mezunlarıyla güçlü bir bağ kurarak onların deneyimlerinden faydalanmalıdır. Mezunlarla kurulacak bu bağ, üniversitenin prestijini artırır ve yeni öğrenciler için güçlü bir motivasyon kaynağı oluşturur.” ifadelerine yer verdi.

Ercoşkun, taşra üniversitelerinin bölgesel kalkınmada oynayacakları rolün ve stratejilerin, üniversitelerin uzun vadeli başarısı için kritik olduğunu belirterek, bu stratejilerin uygulanmasının önemine dikkat çekti.

Üniversitenin Türkkuşu Kampüsü'nde düzenlenen 2023-2024 Mezuniyet Töreni'ne, THK Kayyum Heyeti Başkanı Kemal Yurtnaç, THK Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Rahmi Er, Gazi Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Musa Yıldız, Etimesgut Kaymakamı Naci Aktaş ile Türk Hava Kurumu yöneticileri, akademisyenler, öğrenciler ve aileleri katıldı.

Prof. Dr. Rahmi Er, törende yaptığı konuşmada 710 öğrenciyi en iyi şekilde yetiştirip mezun ederek toplumun ve sektörün hizmetine sunmanın gururunu, mutluluğunu yaşadıklarını vurguladı.

Üniversitenin geçen yıl 940 olan öğrenci kontenjanını bu yıl 1210'a yükselttiklerini aktaran Er, "Bu durum, Türk Hava Kurumu Üniversitesine gösterilen ilginin ve duyulan güvenin en somut sonucudur. Bu yıl hem kontenjanlarımızı artırdık, hem de Ankara Havacılık Meslek Yüksekokulumuz bünyesinde 3 yeni program açtık. Bunlar hava aracı imalat teknolojileri, hibrid ve elektrikli taşıtlar teknolojisi ile uçuş harekat yöneticiliği programlarıdır. Yeni programlarımız üniversitemize hayırlı olsun." dedi.

Radyo kontrollü model uçak ile 3 eğitim uçağının gösteri uçuşu yaptığı törende, üniversiteyi birincilikle bitiren Mühendislik Fakültesi öğrencisi Mert Efe Tatar da bir konuşma yaptı ve yaş kütüğe plaket çaktı.

YÖK'ten yapılan açıklamaya göre, Özvar, üniversitelerin eğitim, öğretim faaliyetlerinin yanı sıra stratejik alanlarda ihtiyaç duyulan birçok konuda ürettikleri projelerle ülkeye hizmet ettiğini belirterek, enerjinin de bu alanlardan biri olduğunu vurguladı.

Üniversitelerin bilime ve topluma katkısının yanı sıra çevreye ve yeşil vatana katkısını da çok önemsediklerini belirten Özvar, şunları kaydetti:

"Yenilenebilir, yerli ve milli enerji kaynaklarının kullanımını çok değerli buluyoruz. Kendi enerjimizi üretmek ve verimli kullanmak öncelik verdiğimiz konulardan biri. Sürdürülebilir, enerji verimli çevre dostu kampüsler oluşturulmasına yönelik çalışmalarımız kapsamında üniversitelerimizin kendi temiz enerjilerini üretmesini teşvik ediyor ve bu yönde projeler üreten, çalışmalar yapan üniversitelerimizi kutluyorum."

– Üniversitelere enerji maliyetleri açısından tasarruf imkanı sağlıyor

Açıklamaya göre, Türkiye'de birçok üniversite güneş enerjisini elektrik enerjisine dönüştürerek Türkiye'nin yıllık elektrik üretim miktarına çevre dostu temiz enerjiyle katılım sağlıyor.

Özellikle kampüs içerisinde bulunan arazilere, bina ve otopark alanlarının üzerine yerleştirilen güneş enerjisi sistemleriyle üniversiteler artık elektrik ihtiyaçlarının bir kısmını yenilenebilir enerjiden karşılıyor. Yenilenebilir enerji kaynakları çevre dostu olduğu kadar üniversitelere enerji maliyetleri açısından da tasarruf yapma imkanı tanıyor.

Dokuz Eylül Üniversitesi farklı kampüslerde çatı, otopark ve arazide olmak üzere 160 bin metrekare alana kurulan güneş enerjisi sistemleriyle yılda 25 milyon kilovat elektrik üretiyor. Üniversite bu rakamla ihtiyaç duyduğu elektriğin yüzde 70'ini güneş enerjisinden karşılayarak, tasarruf yapıyor.

Harran Üniversitesi ise Osmanbey Yerleşkesinde araziye kurduğu güneş enerjisi sistemiyle yıllık 9 gigawatt elektrik üretme kapasitesine ulaşarak, Tıp Fakültesi Hastanesinin enerji ihtiyacının tamamını üstleniyor.

Malatya'da İnönü Üniversitesi merkez kampüsünde, 2015'den bu yana 21 bin 177 güneş enerji paneliyle yıllık ortalama 8 milyon 700 bin kilovatsaat enerji üretimi yapan güneş enerjisi santrali, Doğu ve Güneydoğu Anadolu Bölgesi'nin önemli sağlık merkezlerinden, Turgut Özal Tıp Merkezinin elektrik ihtiyacının yüzde 20'sini karşılıyor.

Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi de 2024 Mart itibarıyla güneş enerjisiyle elektrik üretimine başladı. Üniversite binalarının çatılarına ve otopark alanlarının üzerine kurulan yıllık 2 milyon 100 bin kilovat elektrik üretmesi planlanan güneş enerji sistemleri sayesinde üniversitenin tüm elektrik ihtiyacının buradan giderilmesi planlanıyor.

– Üniversitenin ihtiyaç duyduğu elektriğin yaklaşık yüzde 60'ını karşılıyor

Bayburt Üniversitesi 20 bin metrekare alana kurduğu güneş enerjisi sistemiyle yıllık ortalama 1 milyon 750 kilovat enerji üretimi yaparak üniversitenin ihtiyaç duyduğu elektriğin yaklaşık yüzde 60'ını karşılıyor.

Ortadoğu Teknik Üniversitesi, Ayaslı Araştırma Merkezinin çatısına kurulan 50 kilovatsaat gücündeki güneş enerjisi sistemi, binanın ihtiyaç duyduğu enerjinin tamamını üretiyor. Üniversite ayrıca kampüsünde bulunan üç yurt binası üzerine kurulu güneş enerji sistemleriyle yıllık 986 bin 816 kilovat elektrik enerjisi üretiyor.

Sivas Bilim ve Teknoloji Üniversitesi, hizmet binasının çatısında 900 metrekare alana kurulan 150 kilovat gücüne sahip güneş enerjisi sistemi yakın zamanda faaliyete geçti. Sisteminle yılda 270 megavat elektrik üretilmesi hedefleniyor. Bu rakam üniversitenin elektrik ihtiyacının yüzde 30'undan fazlasının karşılanması anlamına geliyor.

Selçuk Üniversitesi 27 bin metrekare alana kurulu güneş enerjisi sistemiyle yıllık 1,2 megavatlık enerji üretimiyle üniversitenin ihtiyaç duyduğu toplam enerji maliyetinin yüzde 10'unu karşılıyor.

Iğdır Üniversitesi Şehit Bülent Yurtseven Kampüsü içerisinde 10 bin metrekare alana kurulan 2 bin 200 güneş enerjisi paneliyle yıllık ortalama 800 kilovat enerji üretimi sağlanıyor. 2019'dan itibaren elektrik üretimine devam eden güneş enerji sistemleri üniversitenin elektrik ihtiyacının yüzde 30'unu karşılıyor.

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi güneş enerjisi sistemleriyle yıllık 20 milyon 156 bin 548 kilovat elektrik enerjisi üreterek, üniversitenin toplam enerjisinin yüzde 3'üne katkı veriyor.

Amasya Üniversitesi ise Fen Edebiyat Fakültesinin çatısına kurulan güneş enerjisi sistemiyle binanın elektrik ihtiyacının yarısını karşılıyor. Üniversite, kullanımın az olduğu dönemlerde üretilen fazla elektriği de satarak bütçesine kaynak oluşturuyor.

Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Mucur Meslek Yüksek Okulu, 2019'da kurulan güneş enerjisi sistemiyle aylık 18 bin kilovat ile okulun enerji ihtiyacının tamamını karşılarken, üretilen elektrik fazlasını da satarak maddi kaynak elde ediyor.

Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi yerleşkesinde yaklaşık 250 metrekare kapalı alan ve 1750 metrekare açık alana sahip Yeşil Enerji Evi, 2021'den itibaren güneş temelli bir enerji sistemiyle ürettiği kesintisiz elektrik enerjisiyle, kampüste restoran olarak hizmet veren Enerji Evi'nin ihtiyacının tamamını karşılıyor.

Yeşil Enerji Evi içerisinde barındırdığı sistemlerle güneş enerjisinin yeterli olmadığı zamanlarda yüksek basınçlı elektrolizör yardımıyla sudan elde ettiği hidrojeni depolayarak gerektiğinde yakıt pilleriyle yeniden elektriğe dönüştürebiliyor.

– Boğaziçi Üniversitesi rüzgar enerjisiyle elektrik üretimi gerçekleştiriyor

Boğaziçi Üniversitesi, yenilebilir enerji kaynaklarından bir diğeri olan rüzgar enerjisiyle çevreye duyarlı şekilde elektrik üretimi yapıyor. Kilyos Sarıtepe Kampüsüne kurulan rüzgar enerji santraliyle kampüsün elektrik ihtiyacının tamamı karşılanıyor. Ayrıca santral üretiminin fazlası diğer kampüslere transfer edilerek, üniversitenin ihtiyaç duyduğu toplam ihtiyacının yüzde 9'unun karşılanması sağlanıyor.

Sabancı Üniversitesi de güneş enerjisi sistemleriyle ürettiği 7 milyon 225 bin 700 kilovat ile üniversitenin elektrik ihtiyacının yüzde 60'ını yenilenebilir enerjiden sağlıyor.

Başkent Üniversitesinde 2021'de evreye giren kütüphane güneş enerjisi sistemi ile 2023'te Mühendislik Fakültesinde devreye giren güneş enerji sistemiyle üniversitenin elektrik ihtiyacının tamamı gideriliyor. Türkiye'nin "carport" tipinde çalışan en büyük Güneş Enerjisi Santrali de Başkent Üniversitesinde yer alıyor. Üniversitede ayrıca 6 adet elektrikli araç şarj istasyonu bulunuyor.

Hasan Kalyoncu Üniversitesi üniversite binalarının çatılarına ve araziye kurduğu 2 megavat gücünde güneş enerjisi sistemleriyle enerji ihtiyacının yüzde 51'ini karşılarken, ürettiği enerjinin fazlasını ilgili yönetmelikle belirlenen ücret karşılığında Gaziantep'teki elektrik dağıtım şirketine satarak gelirine katkıda bulunuyor.

Halihazırda pek çok üniversitede devam eden güneş enerjisi sistemleriyle elektrik üretimi, Marmara Üniversitesi, Dicle Üniversitesi, Yıldız Teknik Üniversitesi ve Mersin Üniversitesinde de yakın zamanda hayata geçirilecek.

Dicle Üniversitesi, Türkiye'de mevcut kurulu Güneş Enerjisi Santralleri (GES) içerisinde 29'uncu, üniversiteler arasında ise birinci sırada yerini alacak olan proje için çalışmalarını hızlandırdı. Proje tamamlandığında üniversitede güneş enerjisi sistemi ile 20 milyon kilovat gücünde elektrik üretilecek. Bu da üniversiteye yüzde 55 civarında elektrik faturasında tasarruf sağlayacak.

Marmara Üniversitesinde toplam 7 bin 200 kilovat elektrik üretim kapasitesine sahip olacak şekilde kurulan güneş enerji sisteminin 1763 kilovatı, Recep Tayyip Erdoğan Külliyesinde bulunacak ve kampüsün ihtiyacının yarısını karşılayacak.

Çalışmalarına başlayan Yıldız Teknik Üniversitesinin, Davutpaşa Kampüsünde bina çatıları ve otoparklara güneş enerjisi panelleri kurulmaya başlandı. Üniversite, güneş enerji sistemini hayata geçirdiğinde yıllık olarak 5 milyon kilovat elektrik üreterek, kampüsün enerji ihtiyacının yarısını karşılamayı hedefliyor.

Mersin Üniversitesi de üniversitenin otopark alanlarına güneş enerjisi sistemlerini kurmaya başladı. Yakın zamanda üretime başlayacak güneş enerji sistemleriyle üniversite enerji ihtiyacının yüzde 40’ını buradan karşılamayı hedefliyor.

– İHA ile GES arıza tespiti

Öte yandan İstanbul Teknik Üniversitesi, Akdeniz Üniversitesi ve İstanbul Topkapı Üniversitesi ortak geliştirdikleri projeyle güneş enerjisi sistemlerinde yaşanan arızaların anlık tespitini yaparak enerji verimliliğini artırmayı hedefleyen İHA'ların kullanıldığı bir çalışmaya imza attı.

Proje kapsamında İHA'lara yerleştirilen termal kameralar yardımıyla görüntüleme yapılarak Antalya ve Konya'da bulunan güneş enerjisi sistemlerine ait haritalama işlemi gerçekleştirildi. Ardından İHA'lardaki termal kameralar sıcaklık değerleri ile arızalar tespit edilerek verimlilik analizi yapıldı.

Kazak Türklerinden Mustafa Kök'ün ailesi, 1953'te Niğde'nin Ulukışla ilçesine bağlı Altay köyüne yerleşti.

Kendilerine yeni bir hayat kuran Kök ailesinden Mustafa Kök de 1962'de dünyaya geldi. Bu süreçte çalıştığı için okuyamayan Kök, 2'si kız 4 çocuğunu okuttu.

Karayolları 6. Bölge Müdürlüğü Niğde Şubesi Ulukışla Bakımevi'nde işçi olarak çalışan Kök, Kovid-19 salgını döneminde iş yerindeki arkadaşının liseyi açıktan bitirmesinden etkilenerek okumaya karar verdi.

Ortaokul ve liseyi açıktan bitiren Kök, 2 sene önce Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Bölümünü kazandı.

Haftanın 3 gününü okulda, diğer günlerini iş yerinde çalışarak geçiren Kök, AA muhabirine, köydeki ihtiyaçlar nedeniyle zamanında okuyamadığını söyledi.

Kök, iş arkadaşından etkilenip açıktan okumaya karar verdiğini belirterek, "Pandemi zamanında iş yerimizde çalışan bir arkadaşımızın liseyi dışarıdan tamamlamak için yanında bulundurduğu bir kitap vardı. O kitaplara birkaç sefer göz gezdirdikten sonra bunu yapabileceğime inandım ve cesaret geldi. Önce ortaokulu sonra liseyi dışarıdan bitirdim. Üniversite sınavlarına katıldım ve iyi bir puanla buraya geldim." ifadelerini kullandı.

– "Ruhen gençleştiğimi fark ediyorum"

Sınıf arkadaşlarının, çocuklarından küçük olduğunu, okulda ruhen gençleştiğini hissettiğini dile getiren Kök, "Arkadaşlarla beraber ders çalışıp, kafa kafaya veriyorsun, fikir alışverişi yapıyorsun. Bunun etkisiyle ben ruhen gençleştiğimi fark ediyorum. Çocuklara 'şunu yap' diye söylediğim işleri artık çocuklara söylemiyorum, kendim gidip yapıyorum. Bu işleri kendim yapabilirim öz güveni geldi." ifadelerini kullandı.

– "Güz gülleri gibi tekrar açtım"

Kazakçaya vakıf olmasının kendisine avantajlar sağladığını vurgulayan Kök, şunları kaydetti:

"Özbekçe, Türkmence, Kırgızca hepsinin altyapısı var ama bazı şeyleri yeni öğreniyorum. Bazı derslerde kelime tahlilleri, cümle bilgilerini yapamıyorum. Onlarda bocalıyoruz ama onun haricinde bütün dersler çok uyumlu, Osmanlıca en çok sevdiğim ders. Severek işliyorum. Derslerimin hiçbirinde devamsızlığım yok, hepsine katılıyorum. Her şey vaktiyle güzel diyorlar ya her şey vaktinde güzel ama bunun da güzelliği var. Ben de güz gülleri gibi tekrar açtım."

Kök, köyde muhtarlık yaptığı dönemde Kazakistan'a 3 defa gittiğini belirterek, gelecek yıl üniversitenin Orhun Değişim Programı ile yeniden gideceğini söyledi.

Türkiye'de doğduğunu, düşünce yapısının Türk olduğunu ancak Kazakistan'a gittiğinde çok duygulandığını anlatan Kök, "Ata topraklarım, bir yere gittiğiniz zaman toprağını öperseniz ya o duyguyu hissettim. Kazak kültürünü Türkiye'de yaşatmaya çalışıyoruz." dedi.

Kök, hem Kazakistan hem de Türkiye'nin kendi vatanı olduğunu ama duygusal olarak kendini Türkiye'ye ait hissettiğini söyledi.

– "Hepimizin Mustafa ağabeyi"

Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Bölümü Dr. Öğretim Üyesi Adem Yeloğlu ise Mustafa Kök'ün sadece sınıf arkadaşlarının değil, kendisinin de ağabeyi olduğunu söyledi.

Kök'ün ilk günden bu yana derslerine ilgili olduğunu vurgulayan Yeloğlu, "Derslerine çok ilgili biri, devamlı öne oturur, bütün kaynakları, defteri, kitabı tamdır. Tüm sorumluluklarını yerine getirir." dedi.

Sınıf arkadaşı Durmuş Erdiç ise Kök'ün her konuda kendilerine destek olduğunu anlattı.

Sabah saatlerinde çalışmalara başlayan ekipler, ilçedeki 14 okulda kurduğu stantlarda sınav başlangıcına kadar öğrencilere sonrasında da ailelere çeşitli ikramlarda bulunuyor.

Sınavların yapıldığı okulları ziyaret eden Çubuk Belediye Başkanı Baki Demirbaş, öğrencilere başarılar diledi. Velilerle bir süre sohbet eden Demirbaş, ilçede 5 bine yakın öğrencinin sınava girdiğini belirtti.

Belediye olarak öğrenciler ve ailelerinin yanında bulunmak istediklerini anlatan Demirbaş, "Sınava giren öğrencilerimizin, hedefleri doğrultusunda puanlar alarak istedikleri okulları kazanacaklarına inanıyorum." ifadesini kullandı.

Veli Ferhat Aydoğdu, sınavların ilçelerinde yapılmasının hem kendileri hem de çocukları için faydalı olduğunu dile getirdi.

Öğrencilerden Serhat Baytar da ikram ve desteklerden dolayı yetkililere teşekkür teşekkür etti.